El seminario sobre Apoyo Conductual Positivo en el ámbito educativo celebrado ayer por Plena inclusión España, destacó la importancia de cambiar la mirada sobre las conductas que preocupan, entender qué necesidades expresan y transformar los entornos educativos para que todo el alumnado pueda aprender, participar y sentirse seguro.
«Cuando cambiamos la forma de entender la conducta, cambiamos también la forma de acompañar al alumnado»
