Nos hemos desplazado al Colegio de Educación Especial Andrés Muñoz con una sesión dirigida a familias para abordar el final de la etapa educativa de jóvenes con discapacidad intelectual y del desarrollo y los recursos disponibles a partir de ese momento.
En la sesión ha participado David Pérez, gerente, y Víctor Guruchagi Plena inclusión Navarra y se ha desarrollado en coordinación con la Agencia Navarra para la Autonomía y Desarrollo de las Personas (ANADP), de la mano de Ainhoa Trébol y Miguel Ibáñez Praderas, Director del Servicio de Inclusión, Igualdad y Convivencia de la Dirección General de Educación y Formación Profesional.
Uno de los ejes principales de la charla fue explicar qué alternativas existen cuando el alumnado concluye su escolarización. Se abordaron, de forma general, los recursos organizados en función del grado de discapacidad o del grado de dependencia reconocido. En el ámbito ocupacional, se explicó el funcionamiento de los centros ocupacionales, dirigidos a personas con un grado de discapacidad igual o superior al 33%, donde se desarrollan actividades de desarrollo personal y social, programas pre laborales y apoyos individualizados.
En cuanto a vivienda y apoyos residenciales, se detallaron las diferentes modalidades existentes en Navarra: viviendas con altos, moderados o bajos apoyos, centros residenciales y recursos específicos para personas con grandes necesidades de apoyo. También se explicó el procedimiento de acceso, los criterios de valoración y los servicios incluidos en cada modalidad. Asimismo, se presentaron los servicios de atención diurna y los recursos de respiro e ingresos temporales, pensados para apoyar tanto a las personas como a sus familias.
Desde Plena inclusión Navarra se presentó también la guía de recursos ocupacionales y de vivienda en la Comunidad Foral, una herramienta práctica dirigida a las familias para facilitar la toma de decisiones en esta etapa.
