La Universidad Pública de Navarra (UPNA) ha acogido una nueva sesión formativa en el marco del Título Propio LaborAble, una iniciativa que forma parte del programa Unidiversidad de Fundación ONCE y que busca promover la inclusión universitaria, la formación para el empleo y la participación social de jóvenes con discapacidad intelectual, del desarrollo y/o del espectro autista.
El alumnado de este Título recibió esta ponencia por Bárbara Trébol, representante de Plena inclusión Navarra y persona con discapacidad intelectual, quien compartió con el alumnado una ponencia centrada en el empoderamiento, el liderazgo, la participación y el modelo de representación de Plena Inclusión.
Desde 2021, Fundación ONCE y Plena Inclusión España colaboran en el desarrollo de talleres dirigidos al alumnado de los programas Unidiversidad de distintas universidades españolas. Estos espacios tienen una característica diferencial: son impartidos por personas con discapacidad intelectual que aportan su experiencia vital y su conocimiento como expertos y expertas por experiencia.
Testimonio de Bárbara Trebol
Para Bárbara Trébol, asumir el papel de ponente supuso una oportunidad de crecimiento personal y de visibilización. «Para mí saber que iba a ser la persona que iba a dar la charla me hizo subir mi energía y autoestima», explica. Durante la sesión abordó conceptos fundamentales como el empoderamiento, entendido como la capacidad de tomar decisiones, defender derechos y participar activamente en la sociedad; el liderazgo de las personas con discapacidad intelectual; la importancia de la representación; y la participación como un derecho fundamental que permite que todas las personas formen parte de los espacios donde se toman decisiones que afectan a sus vidas.
Uno de los momentos más significativos de la sesión fue la realización del conocido «juego de las sillas», una dinámica que invita a reflexionar sobre la inclusión y el trabajo en equipo. Según recuerda Bárbara, fue un momento especialmente emocionante porque todo el grupo participó. Una experiencia que permitió reflexionar sobre el verdadero significado de la participación.
Otro de los temas que quiso destacar fue el papel de Plena inclusión Navarra y de los movimientos de representación de personas con discapacidad intelectual. Durante su intervención puso en valor la importancia de dar visibilidad a estas plataformas, que trabajan para representar las necesidades, opiniones y derechos de las personas con discapacidad intelectual, especialmente de aquellas que requieren mayores apoyos.
La importancia de escuchar las voces en primera persona
Para Bárbara, esta participación resulta esencial porque todavía existen muchos espacios donde las personas con discapacidad intelectual no tienen la oportunidad de hacerse visibles. «Todos y todas somos capaces de poder estar, pero a veces no se dan oportunidades para que se nos vea», afirma.
Su intervención trasladó al alumnado un mensaje claro: la participación real, el liderazgo y la defensa de los derechos solo son posibles cuando las personas cuentan con oportunidades, apoyos adecuados y espacios donde su voz sea escuchada.
La sesión concluyó con un mensaje de confianza dirigido a otras personas con discapacidad intelectual que puedan plantearse compartir sus experiencias en público. Bárbara animó a creer en uno mismo, a mostrarse con autenticidad y a aprovechar los apoyos disponibles para asumir nuevos retos, recordando que todas las personas tienen el mismo valor.
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